Moises

Usando un estilografo se pueden lograr tonos en escala de gris, el trabajo es interesante cuando se observa la dirección, la forma, el tamaño que a de tener la línea. Como ejercicio primero realizamos una serie de trama no textura, para lograr por la sobreposición de líneas un grado más oscuro al del bloque de líneas anterior.

Se aplicó esta técnica al igual que el grafito a la misma portada de la publicación para la Academia de San Carlos, y fue este el resultado. Una apariencia similar a una impresión litográfica.

Lápiz de grafito

CUARTO EJERCICIO
Comenzamos bajo la premisa de un encargo de ilustración por parte de "un cliente", en este caso Gerardo Suzan, el profesor; por enlistar palabras que asociáramos con la Academia y una imagen renovadora de lo que representa para nosotros, el encargo fue una ilustración dirigida a personas que se interesen por los diplomados, cursos y talleres ofrecidos e impartidos en la Academia de San Carlos. Para este fin se requería de una ilustración que dejara lo clásico cambiando la figura de David de Miguel Ángel, busto que representa por ya bastante tiempo a Educación Continua en la Academia.

Bajo algunos conceptos de Arte, creatividad, observación, crítica y más palabras anotadas en una lista de ocurrencias ligadas a lograr conceptos relacionados, necesitábamos 100 propuestas de bocetajes referentes a esas palabras que a su vez usaríamos como claves para desarrollar la propuesta, e aquí algunas de ellas en las que la observación, la fortaleza relacionada con la arquitectura del edificio y otros elementos representé.

A reservas de retomar algunos elementos de tooodos los bocetos, recurrí a un personaje de uno de los yesos que se encuentran bajo los arcos de la Academia. Use a Moisés, aquel titán escultórico y atlético que mantiene receloso en sus tablillas, cierto conocimiento útil, aunque sencillo pero altruista por la religión, lo interpreto simbolizando el conocimiento adquirido frente a la ignorancia y el desenfreno sin sentido.

Usando un recurso como lo es la mirada, acabe agotándolo buscando un sitio adecuado para colocarlo, usando junto al conocimiento, la observación, el aprendizaje por medio de la vista, ya que la cultura visual se va acrecentando siendo curiosos con las cosas de las cuales se puede aprender más no enajenar, eso se vuelve en ocasiones enajenación. El giro que toma la ilustración es ese, indagar mediante la mirada todo aquello de lo que se pueda aprender, es lo que sucede en un taller, en un curso, incluso en el diplomado, todos observamos el trabajo y la técnica de otros, analizamos y aprendemos de todo.

Tras este boceto, cambié la postura, el perfil y el fondo, trabaje otro ángulo de vista ante Moisés, la propuesta fue la siguiente, aunque cambié el recurso de la vista asociada a la curiosidad como medio de observación y aprendizaje, los arcos y lo oscuro que rodean las tablillas figuran ese transito a lo oculto, en este caso lo que Moisés resguarda.

Y bien, el resultado de la valoración tonal en lápiz grafito. Un tiempo de desgaste de la retina es lo que nos lleva a lograr estos ejercicios, otro poco de intuición reflejada en la observación de pliegues y sitios donde la luz se presenta.

Por último el ejercicio final. La ilustración, que en este primer ejercicio me fui por el hiperrealismo, perdiendo por unos metros el camino de lo que realmente esperaba. Pero aquí está.

Relación absurda en historia ilógica

TERCER EJERCICIO, GRUPAL
Al final resulta una historia algo confusa en la que intervienen desde un colibrí enamorado de un zorro hasta un venado agresivo que infunde el terror! Valla que costó un poco de problema encajar todas las escenas en una sola historia.. ilógica a final de cuenta.

Mazatl-Venado y Zorro

SEGUNDO EJERCICIO
Motivamos la interactividad de nuestro tonal con el de algún compañero, buscando una relación absurda, en la que conformáramos al mismo tiempo una historia grupal, con la relación de otras parejas de tonales.

El boceto de la idea es este, cambiamos la personalidad del venado, quise en primer instancia que el venado perdiera su característica servil olvidando que es un ser noble, para ser en esta historia un personaje agresivo, dotado de la astucia perdida del zorro, la cual es atribuida en cualquier historia. La parte que acomodó nuestra escena, se haya entre la perdida de la cordura en los animales del bosque y los que en la ciudad se encuentran, con la características de algunas personalidades.

Mazatl-Venado

PRIMER EJERCICIO
Consistió en investigar que es un Tona, relacionado con la fecha de nacimiento en el pensamiento indígena, asociadas las fechas a un animal protector, este mismo a las personas.

El venado, libre, ágil.. a los dioses pidió la fuerza para no ser capturado por el hombre cazador, a cambio, le dieron el color de la tierra, pues su color de piel era más claro. Con esto se confunde con el color de la tierra y es difícil encontrarlo en el sigilo del interior del bosque.

Fecha calendárica-cíclica en el Tonalpohualli, es la asociación de mi persona conforme la fecha de mi nacimiento. Una de las más conocidas leyendas y/o mitos nahuas, dice que los sabios que sabían ofrendar a los dioses sobre las bases del conocimiento indígena, podían dictaminar el tonal asociado a los recién nacidos regando cenizas al rededor de la casa por la noche para que al amanecer supieran observando el tipo de huella marcada, el animal que visitaría al infante y este modo se hacia saber que animal era su asociado y protector en la vida.